دانلود طرح جابر سوم ابتدايي چه چيزي باعث تيره شدن بعضي ابرها مي شود

طرح جابر سوم ابتدايي چه چيزي باعث تيره شدن بعضي ابرها مي شود

اين مجموعه شامل:

پوستر هاي طرح جابربن حيان در مورد چه چيزي باعث تيره شدن بعضي ابرها مي شود؟
تابلوي نمايش طرح جابربن حيان  در مورد چه چيزي باعث تيره شدن بعضي ابرها مي شود؟
عكس جابربن حيان در مورد چه چيزي باعث تيره شدن بعضي ابرها مي شود؟
مطالب علمي آموزشي در باره طرح جابربن حيان چه چيزي باعث تيره شدن بعضي ابرها مي شود؟
اين مستندات عنوان شده بر طبق آخرين بخش نامه طرح جابر مي باشد.
قسمتي ازين مجموعه

انواع ابرها

برابرهاي فرهنگستان زبان فارسي در پرانتز آمده‌است:

كومولوس: نشانهٔ هواي خوب و ملايم. اين ابرها اغلب ساختمان گل‌كلمي داشته و سطح بالاي آن حالت گنبدي دارد و متشكل از قطعات كوچك ابرهاي سفيد پنبه‌اي است.

كومولونيمبوس: به همراه رعد و پيام‌آور طوفان. اين ابرها از توده‌هاي بزرگ و انبوه ابر كه به شكل برج عظيمي است، تشكيل مي‌گردند.

آلتوكومولوس: معرف باران احتمالي. اين ابرها شامل لايه‌ها و يا تكه‌هاي بزرگ گوي مانندي از قطرات ريز آب بوده كه معمولاً به صورت شيار و يا امواج نسبتاً منظمي مشاهده مي‌گردد.

استراتوس: نشانهٔ نرمه باران احتمالي. نوع اصلي اين ابر لايه‌اي يك‌دست و شبيه مه مي‌باشد؛ و معمولاً به صورت تودهٔ متراكمي از بخار آب كه قطر آن در همه‌جا يكسان است، مشاهده مي‌گردد. ارتفاع اين ابر از سطح زمين بسيار كم است.

‘نيمبواستراتوس: نشانهٔ ريزش باران و يا برف ممتد.

آلتواستراتوس: نشانهٔ ريزش احتمالي باران ملايم. اين ابرها به صورت لايه‌هاي يكنواخت و متحدالشكل خاكستري يا متمايل به آبي به صورت تركيبي از الياف، آسمان را مي‌پوشانند.

اطلاعات اضافي درباره اين پروژه جابربن حيان در مقطع سوم ابتدايي:

اين پروژه به صورت كامل و آماده پرينت توسط دانش آموزان و معلمين و آموزگاران گرامي مي باشد. تمامي فايل هاي اين مجموعه قابل ويرايش و در قالب ورد (Word)  مي باشند.

لينك دانلود:

دانلود طرح جابر سوم ابتدايي چه چيزي باعث تيره شدن بعضي ابرها مي شود

دانلود طرح جابر سوم ابتدايي چه چيزي باعث تيره شدن بعضي ابرها مي شود

طرح جابر پايه ششم دبستان تكنيك هاي بافندگي و دوزندگي

نمونه طرح جابر پايه ششم دبستان تكنيك هاي بافندگي و دوزندگي

اين مجموعه شامل:

پوستر هاي طرح جابربن حيان در مورد تكنيك هاي بافندگي و دوزندگي؟
تابلوي نمايش طرح جابربن حيان  در مورد تكنيك هاي بافندگي و دوزندگي؟
عكس جابربن حيان در مورد تكنيك هاي بافندگي و دوزندگي؟
مطالب علمي آموزشي در باره طرح جابربن حيان تكنيك هاي بافندگي و دوزندگي؟
اين مستندات عنوان شده بر طبق آخرين بخش نامه طرح جابر مي باشد.
قسمتي ازين مجموعه

پيدايش بافندگي

انسان براي پوشاندن خود از شاخه ي درختان ، برگ ها و علوفه استفاده مي كرد و با درگير كردن انها با يكديگر موفق به ساخت اوليه ي ساختمان اصلي منسوجات گرديد. تحول فوق ادامه يافت تا اينكه الياف حيواني، مانند پشم، مو، ابريشم و الياف گياهي مثل كنف و پنبه به طور وسيع مورد استفاده قرار گرفت. با پيدايش الياف مصنوعي ، پارچه هايي با ظرافت و ضخامت هاي متفاوت و با انعطاف پذيري بسيار بالا تهيه گرديده است.

[۲]ref>

پيشينهٔ بافندگي در ايران

كاوش‌ها و پژوهش‌هاي دانشمندان و پژوهشگران در صد سالهٔ اخير نشان داده است كه ايرانيان از پيشتازاني بوده‌اند كه به كار بافندگي پارچه پرداخته‌اند. حتا ساكنين ايران باستان در دورهٔ دوم سنگ (يا به اصطلاح عصر حجر ميانين) با فن پارچه‌بافي آشنا بوده‌اند. براي اثبات اين واقعيت، بهترين گواه؛ سفال‌ها، نگين‌ها و مهره‌هايي‌اند كه بيش از هشت هزار سال قبل از ميلاد در ژرفاي خاك‌هاي اين مرز و بوم جا گرفته‌اند. پروفسور كارلتون كن كه براي ادارهٔ كل باستان‌شناسي كار مي‌كرد، ضمن كاوش‌هايي در سال‌هاي ۱۳۲۸ تا ۱۳۲۹ (۱۹۴۹ تا ۱۹۵۰) در غاري موسوم به غار كمربند در نزديكي درياي كاسپين، پارچه‌هايي به دست آورد كه ثابت مي‌كند اقوام ايراني از همان آغاز غارنشيني، پشم گوسفند و بز را به‌صورت پارچه مي‌بافتند. آزمايش‌هايي كه با كربن ۱۴ بر روي پارچه‌ها انجام گرفت، نشان داد كه قدمتشان به ۶۵۰۰ سال قبل از ميلاد مي‌رسد. [۳]

اطلاعات اضافي درباره اين پروژه جابربن حيان در مقطع ششم:

اين پروژه به صورت كامل و آماده پرينت توسط دانش آموزان و معلمين و آموزگاران گرامي مي باشد. تمامي فايل هاي اين مجموعه قابل ويرايش و در قالب ورد (Word)  مي باشند.

لينك دانلود:

طرح جابر پايه ششم دبستان تكنيك هاي بافندگي و دوزندگي

طرح جابر پايه ششم دبستان تكنيك هاي بافندگي و دوزندگي

طرح جابر كلاس پنجم دبستان جلوگيري از فرسايش خاك

نمونه طرح جابر كلاس پنجم دبستان جلوگيري از فرسايش خاك

اين مجموعه شامل:

پوستر هاي طرح جابربن حيان در مورد جلوگيري از فرسايش خاك؟
تابلوي نمايش طرح جابربن حيان  در مورد جلوگيري از فرسايش خاك؟
عكس جابربن حيان در مورد جلوگيري از فرسايش خاك؟
مطالب علمي آموزشي در باره طرح جابربن حيان جلوگيري از فرسايش خاك؟
اين مستندات عنوان شده بر طبق آخرين بخش نامه طرح جابر مي باشد.
قسمتي ازين مجموعه

با چه روش هايي مي توانيم از فرسايش خاك جلوگيري كنيم؟

– روش مستقيم (ساختماني و سازه اي):

عامل هاي اصلي فرسايش آبي برخورد و جريان آب روي سطح خاك و افزايش سرعت آب از آستانه فرسايش است. – جلوگيري از برخورد قطره به سطح خاك و جلوگيري از تجمع و جريان آب در مسير مشخص.

– كاهش سرعت آب در سطح دامنه يا شيب آبراهه و افزايش نفوذ آب به داخل خاك.

– هدايت آب هاي اضافي به مجاري مناسب.

با اجراي طرح هاي آبخيزداري ( مكانيك و بيو مكانيك ، بيولوژيك ومديريتي) صورت مي گيرد.

– سازه هاي كنترل فرسايش و سيلاب ، سازه هاي حفاظتي و هدايتي حاشيه رودخانه و سازه هاي حفاظت بستر آبراهه. اجراي طرحهاي بيومكانيك (تلفيقي):

– هدف انحراف و ذخيره هرزآب و رواناب و افزايش سطح اراضي و تعديل شيب مي باشد:

– كشت روي خطوط تراز ،سنگ چيني،تراس وسكوبندي وبانكت بندي همراه باكاشت گونه هاي مختلف.

–  طرحهاي بيولوژيك و مديريتي مثل حفاظت و قرق مراتع و جنگلها ، بذرپاشي وبذر كاري .

اطلاعات اضافي درباره اين پروژه جابربن حيان در مقطع پنجم دبستان:

اين پروژه به صورت كامل و آماده پرينت توسط دانش آموزان و معلمين و آموزگاران گرامي مي باشد. تمامي فايل هاي اين مجموعه قابل ويرايش و در قالب ورد (Word)  مي باشند.

لينك دانلود:

طرح جابر كلاس پنجم دبستان جلوگيري از فرسايش خاك

طرح جابر كلاس پنجم دبستان جلوگيري از فرسايش خاك

دانلود طرح جابربن حيان پنجم دبستان فاصله كانوني چشم

دانلود جابربن حيان پنجم دبستان فاصله كانوني چشم
اين مجموعه شامل:

پوستر هاي طرح جابربن حيان در مورد   فاصله كانوني چشم
تابلوي نمايش طرح جابربن حيان  در مورد   فاصله كانوني چشم
عكس جابربن حيان در مورد   فاصله كانوني چشم
مطالب علمي آموزشي در باره طرح جابربن حيان   فاصله كانوني چشم
اين مستندات عنوان شده بر طبق آخرين بخش نامه طرح جابر مي باشد.
قسمتي ازين مجموعه

ساختمان عدسي

عدسي عضوي است محدب الطرفين ، قابل انعطاف، بدون رگ و شفاف با قطر ۹ ميليمتر و ضخامت ۴ ميليمتر كه ما بين مايع زلاليه و زجاجيه چشم قرار دارد. و توسط زنولها به شيارهاي بين جسم مژگاني اتصال دارد. عدسي فرد بالغ داراي سه بخش كپسول، پوشش جلويي و ماده عدسي است. كپسول غشاي پايه قابل انعطاف و سختي است كه كل عدسي را مي‌پوشاند فقط سطح جلويي عدسي به وسيله پوشش مكعبي پوشانيده شده است.

استواي عدسي، سلولهاي مكعبي استوانه‌اي مي‌شوند از حالت عمودي به حالت موازي با سطح عدسي در مي‌آيند و رشته‌هاي عدسي را مي‌سازند اين رشته‌ها به شكل دواير متحدالمركز در پيرامون يك هسته مركزي، عمود بر مردمك قرار مي‌گيرند. رشته‌هاي پير بدون هسته‌اند و رشته‌هاي جوان در استواي عدسي ساخته مي‌شوند هر رشته يك منشور شش ضلعي بطول ۷-۱۰ ميليمتر است كه تمامي قطر عدسي را طي مي‌كنند. كپسول عدسي كمي از جدارمويرگ نفوذ‌پذيرتر است. عدسي حاوي ۶۵% آب ، ۳۵% پروتئين ، پتاسيم ، اسيد اسكوربيك ، گلوتاتيون اكسيد و احياء و … مي‌باشد. عدسي بدون رگ و عصب است و مواد غذايي را از زلاليه مي‌گيرد. سلولهاي اپي‌تليال استوانه‌اي عدسي در تمام عمر تكثير مي‌شوند و فيبرهاي مسن‌تر به داخل هسته عدسي مي‌روند.

عمل عدسي در چشم

عدسي (بعد از قرنيه) دومين قدرت چشم است. عدسي در پشت مردمك واقع شده است و عمل تطابق و متمركز كردن نور بر روي شبكيه را انجام مي‌دهد. در هنگام مطالعه، عدسي با تغيير انحنا خود اين امكان را ايجاد مي‌نمايد كه بتوانيم اجسام نزديك را بخوبي ببينيم.

اطلاعات اضافي درباره اين دانلود جابربن حيان پنجم دبستان:

اين پروژه به صورت كامل و آماده پرينت توسط دانش آموزان و معلمين و آموزگاران گرامي مي باشد. تمامي فايل هاي اين مجموعه قابل ويرايش و در قالب ورد (Word)  مي باشند.

لينك دانلود:

دانلود طرح جابربن حيان پنجم دبستان فاصله كانوني چشم

دانلود طرح جابربن حيان پنجم دبستان فاصله كانوني چشم

نمونه طرح جابر پايه ششم ابتدايي سنگواره ها تاريخ حياط

دانلود نمونه طرح جابر پايه ششم ابتدايي سنگواره ها تاريخ حياط

اين مجموعه شامل:

پوستر هاي طرح جابربن حيان در مورد    سنگواره ها تاريخ حياط
تابلوي نمايش طرح جابربن حيان  در مورد    سنگواره ها تاريخ حياط
عكس جابربن حيان در مورد    سنگواره ها تاريخ حياط
مطالب علمي آموزشي در باره طرح جابربن حيان    سنگواره ها تاريخ حياط
اين مستندات عنوان شده بر طبق آخرين بخش نامه طرح جابر مي باشد.
قسمتي ازين مجموعه

حدود ۲۳۰۰ الي ۲۷۰۰ سال قبل از ميلاد مسيح اولين چرتكه توسط سومري ها مورد استفاده قرار گرفته است . بر اساس  باور قديمي دانشمندان بابلي، مانند “Carruccio”  چرتكه براي عمليات جمع و تفريق و محاسبات پيچيده مورد استفاده قرار مي گرفته است.

در طول امپراطوري هخامنشي ، در حدود ۶۰۰ سال قبل از ميلاد مسيح، ايرانيان اولين بار شروع به استفاده از چرتكه كرده اند. در امپراطوري اشكانيان و ساسانيان، پژوهشگران متمركز بر تبادل دانش و اختراعات با كشورهاي ديگر از جمله هند، چين و امپراتوري روم، اقدام نمودند .

RomanAbacus

اولين شواهد باستان شناسي براي استفاده از چرتكه يوناني به قرن ۵ قبل از ميلاد باز مي گردد. چرتكه يوناني يك ميز از چوب يا سنگ مرمر از پيش تنظيم شده با شمارنده كوچك در چوب يا فلز براي محاسبات رياضي بود. اين چرتكه يوناني مورد استفاده در امپراطوري هخامنشي ايران، تمدن اتروسك، روم باستان تا انقلاب فرانسه، در جهان مسيحي غربي است.

اطلاعات اضافي درباره اين نمونه طرح جابر پايه ششم ابتدايي:

اين پروژه به صورت كامل و آماده پرينت توسط دانش آموزان و معلمين و آموزگاران گرامي مي باشد. تمامي فايل هاي اين مجموعه قابل ويرايش و در قالب ورد (Word)  مي باشند.

لينك دانلود"

نمونه طرح جابر پايه ششم ابتدايي سنگواره ها تاريخ حياط

نمونه طرح جابر پايه ششم ابتدايي سنگواره ها تاريخ حياط