سه شنبه ۰۴ دی ۰۳

پروژه رايگان طرح جابر

ارايه پكيج اقدام پژوهي ، گزارش تخصصي و تجربيات مدون

نمونه طرح جابربن حيان كلاس سوم تقطير خورشيدي آب شور؟

نمونه طرح جابربن حيان كلاس سوم تقطير خورشيدي آب شور؟

دانلود طرح جابربن حيان كلاس سوم تقطير خورشيدي آب شور؟

اين مجموعه شامل:

پوستر هاي طرح جابربن حيان در مورد تقطير خورشيدي آب شور؟
تابلوي نمايش طرح جابربن حيان  در مورد تقطير خورشيدي آب شور؟
عكس جابربن حيان در مورد تقطير خورشيدي آب شور؟
مطالب علمي آموزشي در باره طرح جابربن حيان تقطير خورشيدي آب شور؟
اين مستندات عنوان شده بر طبق آخرين بخش نامه طرح جابر مي باشد.
قسمتي ازين مجموعه

نمك‌زدايي يا شيرين كردن آب،(به انگليسي: Desalination or desalinisation) اشاره به هر يك از چند فرايندي است كه مقداري نمك و ساير مواد معدني را از آب شور جدا مي‌كند. همچنين به طور كلي، منظور از نمك‌زدايي حذف نمك‌ها و مواد معدني همانند نمك‌زدايي خاك است.[۱]

آب شور جهت توليد آب شيريني كه براي مصرف انسان و يا آبياري مناسب است، نمك‌زدايي مي‌شود. يك محصول جانبي بالقوه از نمك‌زدايي، نمك است. نمك‌زدايي در كشتي‌هاي بزرگ و زيردريايي مورد استفاده قرار مي‌گيرد. بيشتر سرمايه‌گذاري‌هاي اخير در نمك‌زدايي، بر توسعه راه‌هاي مقرون به صرفه تأمين آب شيرين براي استفاده انسان، متمركز شده‌است. در كنار بازيافت آب از فاضلاب، اين يكي از چندين منابع تأمين آب مستقل از بارش است.

در مقياس بزرگ، نمك‌زدايي به طور معمول با استفاده از مقدار زيادي انرژي، زيرساخت‌هاي اختصاصي و گران‌قيمت انجام مي‌شود كه آن را از آب تازه بدست آمده از منابع معمول مانند رودخانه‌ها يا آبهاي زيرزميني گران‌تر مي‌سازد.[۲]

 

اطلاعات اضافي درباره اين دانلود طرح جابربن حيان كلاس سوم:

اين پروژه به صورت كامل و آماده پرينت توسط دانش آموزان و معلمين و آموزگاران گرامي مي باشد. تمامي فايل هاي اين مجموعه قابل ويرايش و در قالب ورد (Word)  مي باشند.

لينك دانلود:

نمونه طرح جابربن حيان كلاس سوم تقطير خورشيدي آب شور؟

نمونه طرح جابربن حيان كلاس سوم تقطير خورشيدي آب شور؟

طرح جابر كلاس سوم ابتدايي آب چشمه براي نوشيدن بهتر است يا چاه

طرح جابر كلاس سوم ابتدايي آب چشمه براي نوشيدن بهتر است يا چاه

طرح جابر كلاس سوم ابتدايي آب چشمه براي نوشيدن بهتر است يا چاه؟

اين مجموعه شامل:

پوستر هاي طرح جابربن حيان در مورد آب چشمه براي نوشيدن بهتر است يا چاه؟
تابلوي نمايش طرح جابربن حيان  در مورد آب چشمه براي نوشيدن بهتر است يا چاه؟
عكس جابربن حيان در مورد آب چشمه براي نوشيدن بهتر است يا چاه؟
مطالب علمي آموزشي در باره طرح جابربن حيان آب چشمه براي نوشيدن بهتر است يا چاه؟
اين مستندات عنوان شده بر طبق آخرين بخش نامه طرح جابر مي باشد.
قسمتي ازين مجموعه

كپي كنيد

 

اطلاعات اضافي درباره اين نمونه طرح جابربن حيان كلاس سوم ابتدايي:

اين پروژه به صورت كامل و آماده پرينت توسط دانش آموزان و معلمين و آموزگاران گرامي مي باشد. تمامي فايل هاي اين مجموعه قابل ويرايش و در قالب ورد (Word)  مي باشند.

لينك دانلود:

طرح جابر كلاس سوم ابتدايي آب چشمه براي نوشيدن بهتر است يا چاه

طرح جابر كلاس سوم ابتدايي آب چشمه براي نوشيدن بهتر است يا چاه

نمونه طرح جابربن حيان كلاس ششم باران سنج

نمونه طرح جابربن حيان كلاس ششم باران سنج

نمونه طرح جابربن حيان كلاس ششم باران سنج چگونه كار مي كند؟

اين مجموعه شامل:

پوستر هاي طرح جابربن حيان در مورد باران سنج چگونه كار مي كند؟
تابلوي نمايش طرح جابربن حيان  در مورد باران سنج چگونه كار مي كند؟
عكس جابربن حيان در مورد باران سنج چگونه كار مي كند؟
مطالب علمي آموزشي در باره طرح جابربن حيان باران سنج چگونه كار مي كند؟
اين مستندات عنوان شده بر طبق آخرين بخش نامه طرح جابر مي باشد.
قسمتي ازين مجموعه

باران سنج هاي ساده

در اندازه گيري بارندگي ، ارتفاع آب حاصل از انواع مختلف بارندگي به ميلي متر يا اينچ در يك سطح افقي اندازه گيري شده كه مي تواند در سطوح مختلف جذب شده و حجم آب باريده شده معلوم گردد . از آنجايي كه اندازه گيري بارندگي در سطحي بسيار كوچك صورت گرفته و سپس براي سطوح وسيعي تعميم داده مي شود لذا بايد در انتخاب محل مناسب اندازه گيري ها نهايت دقت را اعمال كرده و از وسايلي استفاده نمود كه كاملاً دقيق و استاندارد بوده و تعداد ايستگاه ها نيز كافي باشند .

باران سنج ها اغلب ساده بوده و هزينه تهيه آنها كم است و مي تواند به آساني مورد بهره برداري قرار گيرد . فاصله زماني دو اندازه گيري ممكن است چند ساعت و يا چند ماه باشد كه بستگي به اهميت ايستگاه و سادگي دسترسي به آن دارد . باران سنج ها مي توانند براي ميزان سنجش برف نيز استفاده شوند علاوه بر اين ها تجهيزات ديگري نيز وجود دارد .

اطلاعات اضافي درباره اين نمونه طرح جابربن حيان كلاس ششم:

اين پروژه به صورت كامل و آماده پرينت توسط دانش آموزان و معلمين و آموزگاران گرامي مي باشد. تمامي فايل هاي اين مجموعه قابل ويرايش و در قالب ورد (Word)  مي باشند.

لينك دانلود:

نمونه طرح جابربن حيان كلاس ششم باران سنج

نمونه طرح جابربن حيان كلاس ششم باران سنج

دانلود طرح جابر دوم ابتدايي علل ايجاد فصول

دانلود طرح جابر دوم ابتدايي علل ايجاد فصول

دانلود طرح جابربن حيان دوم ابتدايي علل ايجاد فصول

اين مجموعه شامل:

پوستر هاي طرح جابربن حيان در مورد  علل ايجاد فصول
تابلوي نمايش طرح جابربن حيان  در مورد  علل ايجاد فصول
عكس جابربن حيان در مورد  علل ايجاد فصول
مطالب علمي آموزشي در باره طرح جابربن حيان  علل ايجاد فصول
اين مستندات عنوان شده بر طبق آخرين بخش نامه طرح جابر مي باشد.
قسمتي ازين مجموعه

زمين يك بار درسال به دور خورشيد مي گردد. ولي چهار فصل در زمين به وجود مي آيد و درازي شب ها و روزها در هر فصل متفاوت است. اين تفاوت را كجي محور زمين باعث شده. محور زمين يك خط فرضي ست كه قطب هاي شمال و جنوب را به هم وصل مي كند. اما محور زمين مستقيم از بالا به پايين كشيده نشده. بلكه با حدود ۴۵/۲۳ درجه در مقايسه با صفحه مداري كج شده. اين كجي و حركت زمين به دور خورشيد باعث تغيير فصل مي شود.

درابتداي پاييز نيمه شمالي زمين به شكل كج  از خورشيد رو برمي گرداند. در نتيجه نور خورشيد به شكل كمرنگي بر سراسر نيمه شمالي زمين گسترش پيدا مي كند و نيكره شمالي زمستان را تجربه مي كند. در همان زمان نور خورشيد به شدت روي نيمه جنوبي زمين مي افتد كه در حال گذراندن تابستان است. درابتداي بهار, زمين به شكل كج به سمت ديگر خورشيد رو مي كند. حالا نيمه شمالي زمين به جانب خورشيد كج شده. نور خورشيد به شدت روي نيمه شمالي زمين مي افتد ونيمكره شمالي تابستان را تجربه مي كند. در همان زمان نور خورشيد روي نيمه جنوبي زمين كه زمستان را مي گذراند، كم شدت تر است.

 

اطلاعات اضافي درباره اين طرح جابربن حيان دوم ابتدايي:

اين پروژه به صورت كامل و آماده پرينت توسط دانش آموزان و معلمين و آموزگاران گرامي مي باشد. تمامي فايل هاي اين مجموعه قابل ويرايش و در قالب ورد (Word)  مي باشند.

لينك دانلود:

دانلود طرح جابر دوم ابتدايي علل ايجاد فصول

دانلود طرح جابر دوم ابتدايي علل ايجاد فصول

طرح جابر كلاس پنجم چه عواملي باعث فرسايش خاك مي شود

طرح جابر كلاس پنجم چه عواملي باعث فرسايش خاك مي شود

نمونه طرح جابر كلاس پنجم چه عواملي باعث فرسايش خاك مي شود؟

اين مجموعه شامل:

پوستر هاي طرح جابربن حيان در مورد   چه عواملي باعث فرسايش خاك مي شود؟
تابلوي نمايش طرح جابربن حيان  در مورد   چه عواملي باعث فرسايش خاك مي شود؟
عكس جابربن حيان در مورد   چه عواملي باعث فرسايش خاك مي شود؟
مطالب علمي آموزشي در باره طرح جابربن حيان   چه عواملي باعث فرسايش خاك مي شود؟
اين مستندات عنوان شده بر طبق آخرين بخش نامه طرح جابر مي باشد.
قسمتي ازين مجموعه

مواد تشكيل دهنده خاك‌ها

موادي كه خاك‌ها را تشكيل مي‌دهند به چهار قسمت تقسيم مي‌شوند :

مواد سخت : مواد سخت را تركيبات معدني تشكيل مي‌دهند ولي ممكن است داراي مقداري مواد آلي نيز باشند. البته اين تركيبات معدني از تخريب سنگ‌هاي اوليه يا سنگ مادر حاصل شده‌اند كه گاهي اوقات همراه با مواد تازه كلوئيدي و نمك‌ها مي‌باشند.
موجودات زنده در خاك‌ها : تغييراتي كه در خاك‌ها انجام مي‌پذيرد بوسيله موجودات زنده در خاك انجام مي‌گيرد. قبل از همه ريشه گياهان ، باكتري‌ها ، قارچها ، كرم‌ها و بالاخره حلزون‌ها در اين تغييرات شركت دارند.
آب موجود در خاك‌ها : آبي كه در خاك وجود دارد حمل مواد حل‌شده را به عهده دارد كه البته اين مواد حمل شده براي رشد و نمو گياهان به مصرف مي‌رسد. آب موجود در خاك‌ها از باران و آبهاي نفوذي ، آب جذب شده و بالاخره آبهاي زيرزميني تشكيل شده كه در مواقع خشكي از محل خود خارج شده و بمصرف مي‌رسد.
هوا همراه با آب در خوه‌هاي خاك‌ها وجود دارد كه البته اين هوا از ضروريات رشد و نمو گياهان و ادامه حيات حيوانات مي‌باشد. مقدار اكسيژني كه در اين هوا وجود دارد از دي اكسيد كربن كمتر است و اين بدان علت است كه ريشه گياهان براي رشد و نمو اكسيژن مصرف كرده و دي اكسيد كربن پس مي‌دهند.

اطلاعات اضافي درباره اين نمونه طرح جابربن حيان كلاس پنجم ابتدايي:

اين پروژه به صورت كامل و آماده پرينت توسط دانش آموزان و معلمين و آموزگاران گرامي مي باشد. تمامي فايل هاي اين مجموعه قابل ويرايش و در قالب ورد (Word)  مي باشند.

لينك دانلود:

طرح جابر كلاس پنجم چه عواملي باعث فرسايش خاك مي شود

طرح جابر كلاس پنجم چه عواملي باعث فرسايش خاك مي شود

نمونه طرح جابر پايه ششم ابتدايي سنگواره ها تاريخ حياط

نمونه طرح جابر پايه ششم ابتدايي سنگواره ها تاريخ حياط

دانلود نمونه طرح جابر پايه ششم ابتدايي سنگواره ها تاريخ حياط

اين مجموعه شامل:

پوستر هاي طرح جابربن حيان در مورد    سنگواره ها تاريخ حياط
تابلوي نمايش طرح جابربن حيان  در مورد    سنگواره ها تاريخ حياط
عكس جابربن حيان در مورد    سنگواره ها تاريخ حياط
مطالب علمي آموزشي در باره طرح جابربن حيان    سنگواره ها تاريخ حياط
اين مستندات عنوان شده بر طبق آخرين بخش نامه طرح جابر مي باشد.
قسمتي ازين مجموعه

حدود ۲۳۰۰ الي ۲۷۰۰ سال قبل از ميلاد مسيح اولين چرتكه توسط سومري ها مورد استفاده قرار گرفته است . بر اساس  باور قديمي دانشمندان بابلي، مانند “Carruccio”  چرتكه براي عمليات جمع و تفريق و محاسبات پيچيده مورد استفاده قرار مي گرفته است.

در طول امپراطوري هخامنشي ، در حدود ۶۰۰ سال قبل از ميلاد مسيح، ايرانيان اولين بار شروع به استفاده از چرتكه كرده اند. در امپراطوري اشكانيان و ساسانيان، پژوهشگران متمركز بر تبادل دانش و اختراعات با كشورهاي ديگر از جمله هند، چين و امپراتوري روم، اقدام نمودند .

RomanAbacus

اولين شواهد باستان شناسي براي استفاده از چرتكه يوناني به قرن ۵ قبل از ميلاد باز مي گردد. چرتكه يوناني يك ميز از چوب يا سنگ مرمر از پيش تنظيم شده با شمارنده كوچك در چوب يا فلز براي محاسبات رياضي بود. اين چرتكه يوناني مورد استفاده در امپراطوري هخامنشي ايران، تمدن اتروسك، روم باستان تا انقلاب فرانسه، در جهان مسيحي غربي است.

 

اطلاعات اضافي درباره اين نمونه طرح جابر پايه ششم ابتدايي:

اين پروژه به صورت كامل و آماده پرينت توسط دانش آموزان و معلمين و آموزگاران گرامي مي باشد. تمامي فايل هاي اين مجموعه قابل ويرايش و در قالب ورد (Word)  مي باشند.

لينك دانلود"

نمونه طرح جابر پايه ششم ابتدايي سنگواره ها تاريخ حياط

نمونه طرح جابر پايه ششم ابتدايي سنگواره ها تاريخ حياط

دانلود طرح جابر پنجم ابتدايي سيل و علل آنها

دانلود طرح جابر پنجم ابتدايي سيل و علل آنها

دانلود طرح جابر پايه پنجم ابتدايي سيل و علل آنها

اين مجموعه شامل:

پوستر هاي طرح جابربن حيان در مورد    تشكيل سنگواره ها
تابلوي نمايش طرح جابربن حيان  در مورد    تشكيل سنگواره ها
عكس جابربن حيان در مورد    تشكيل سنگواره ها
مطالب علمي آموزشي در باره طرح جابربن حيان    تشكيل سنگواره ها
اين مستندات عنوان شده بر طبق آخرين بخش نامه طرح جابر مي باشد.
قسمتي ازين مجموعه

فسيل ها بقاياي جانوران و گياهان باستاني و ردپاها يا اثرات به جا مانده از موجودات زنده از دوره هاي زمين شناسي گذشته يا اثرات به جا مانده از هر فعاليتشان هستند. فسيل ها روي همه قاره هاي زمين پيدا شده اند.

لغت فسيل از لغت لاتين fossilis مي آيد كه به معني حفر كردن و كاوش كردن است. بيشتر لايه هاي فسيلي از سنگ هاي رسوبي به دست آمده اند. سنگ رسوبي سنگي است كه از رسوباتي نظير ماسه، گل و تكه هاي كوچك سنگ تشكيل شده است . پس از گذشت دوره هاي زماني طولاني، اين ذرات كوچك فشرده شده اند (متراكم شده اند). اگر فسيلي در ميان آنها باشد، اين فسيل زير لايه هاي بيشتر و بيشتري از رسوب دفن شده است و در داخل سنگ هاي رسوبي فشرده شده است. لايه هاي زيرين قديمي تر از لايه هاي بالايي هستند.

به عبارت ديگر در شرايطي، گياهان و حيوانات مرده در زير خاك دفن مي شوند اما فاسد نمي شوند.آب به داخل خاك نفوذ مي كند و مواد معدني از قبيل آهن،سيليكات و كلسيم را با خود مي برند. اين مواد دور واطراف گياهان يا حيوانات مرده جمع مي شوند و آنها را به همان صورت حفظ مي كنند. با گذشت زمان، مواد شيميايي فوق سخت مي شوند و يك نسخه تقريبا كاملي از حيوان اصلي بوجود مي آيد. اين نسخه را فسيل مي گويند.

بنابراين فسيل ها انواع باقيمانده جانورى و گياهى نظير جسم حيوانات و استخوان هاى مربوط به آنها ، تنه گياهان قديمى و ساختمان شان ، كرمهاى نرم، ستاره هاى دريايى و غيره ( از نقطه نظر تشريحى ) و آثار و مواد به جامانده از آنها نظير فضولات ، مدفوعات ، تخم ها ( آثار طبيعى ) و اثر لانه ها ، آشيانه ها ، رد پاها ( آثار مصنوعى ) را شامل مى شود و تمامى اينها بطور مستقيم توسط موجودات كه در گذشته مى زيسته اند ، بوجود آمده اند .

 

اطلاعات اضافي درباره اين دانلود طرح جابر پايه پنجم ابتدايي:
اين پروژه به صورت كامل و آماده پرينت توسط دانش آموزان و معلمين و آموزگاران گرامي مي باشد. تمامي فايل هاي اين مجموعه قابل ويرايش و در قالب ورد (Word)  مي باشند.

لينك دانلود:

دانلود طرح جابر پنجم ابتدايي سيل و علل آنها

دانلود طرح جابر پنجم ابتدايي سيل و علل آنها

دانلود طرح جابربن حيان پايه پنجم ابتدايي رخداد فرسايش

دانلود طرح جابربن حيان پايه پنجم ابتدايي رخداد فرسايش

طرح جابربن حيان پايه پنجم ابتدايي رخداد فرسايش

اين مجموعه شامل:

پوستر هاي طرح جابربن حيان در مورد    رخداد فرسايش
تابلوي نمايش طرح جابربن حيان  در مورد    رخداد فرسايش
عكس جابربن حيان در مورد    رخداد فرسايش
مطالب علمي آموزشي در باره طرح جابربن حيان    رخداد فرسايش
اين مستندات عنوان شده بر طبق آخرين بخش نامه طرح جابر مي باشد.
قسمتي ازين مجموعه

عوامل فرسايش

۱-نيروي جاذبه ۲-آب سطحي ۳-آب زير زميني ۴-آب‌هاي جاري ۵-يخچال‌ها ۶-باد-سيل زدگي-امواج دريا

باد

نمايي از باروي قديمي ري كه در اثر گذشت زمان فرسوده شده‌است

باد بخودي خود نمي‌تواند صخره‌ها را فرسايش دهد ولي وقتي همراه خود ذرات معلق شن يا خاك را حمل مي‌كند موجب ساييده شدن حتي سخت‌ترين صخره‌ها نيز مي‌گردد. اين عمل شبيه حركت لا دور آهسته سنباده كشي است كه به منظور تميز كردن سطح فلزات قبل از رنگ كردن آنها مورد استفاده فرار مي‌گيرد.

فرسايش طبيعي

آب

آب به تنهايي مهم‌ترين عامل فرسايش به حساب مي‌آيد. باران، جويبارها و رودخانه ها؛ همگي خاك را خراشيده و با خود حمل مي‌كنند. و امواج سواحل درياها و درياچه‌ها را مي‌فرسايند. در حقيقت مي‌توان گفت هر زمان و بهر شكلي كه آب در حال حركت باشد موجب فرسايش سرحدات خود مي‌گردد.

تغييرات دما

وقتي كه فرسايش زمين‌شناسي مورد نظر باشد گذشت زمان غير قابل تشخيص است و تغييرات بسيار جزيي يا بسيار آهسته در مدت طولاني تدريجاً اهميت پيدا مي‌كنند. به عنوان مثال مي‌توان از ورقه ورقه شدن و شكاف برداشتن سنگها و صخره‌ها در اثر تغيير درجه حرارت نام برد. تغييرات سريع درجه حرارت روز و شب فقط روي سطح صخره‌ها اثر مي‌گذارد در حاليكه تغييرات آرام بين زمستان و تابستان تا اعماق بيشتري نفوذ مي‌كند. وقتي كه تغييرات درجه حرارت با يخبندان نيز همراه باشد در اثر انبساط حجم آب در بين شكافها و درزها اثر خردكنندگي آن بشدت افزايش ميبابد. بطوري كه در شكل اول نشان داده شده‌است انقباض و انبساط توده يخ در روي سطح شيبدار موجب حركت تدريجي آن به طرف پايين تپه مي‌گردد.

 

اطلاعات اضافي درباره اين طرح جابربن حيان پايه پنجم ابتدايي:

اين پروژه به صورت كامل و آماده پرينت توسط دانش آموزان و معلمين و آموزگاران گرامي مي باشد. تمامي فايل هاي اين مجموعه قابل ويرايش و در قالب ورد (Word)  مي باشند.

لينك دانلود:

دانلود طرح جابربن حيان پايه پنجم ابتدايي رخداد فرسايش

دانلود طرح جابربن حيان پايه پنجم ابتدايي رخداد فرسايش